Väder och klimat är alltid aktuellt!
Vet du till exempel varför klimatet förändras?
Tanken med detta arbetsområde är att du ska få en massa ny kunskap om väder och klimat!
Lycka till!
/Per
Väder och klimat
Syfte:
Syftet med detta arbetsområde är att du ska förbättra din förmåga att ..."analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen (lgr 11)"
Undervisning:
Undervisningen kommer att utgå från följande sju frågor;
1. Vad är väder?
2. Vad är klimat?
3. Vilka faktorer påverkar klimatet?
4. Varför förändras klimatet?
5. Varför tror många forskare idag att temperaturen på jorden kommer att höjas några grader?
6. Resonera kring de konsekvenser som en eventuell temperaturhöjning skulle kunna medföra.... (För dig...eller för människor i någon annan klimatzon/Polarzonen/Arktis...)
7. Ge några förslag på lösningar för en hållbar klimat-utveckling...
Ord och begrepp att kunna förklara (Om du inte redan kan dem)
ekvatorn, latitud, longitud, klimatzoner, havsströmmar/golfströmmen, vindar/vindsystem/orkaner, högtryck lågtryck, jetströmmar, växthuseffekten, inlandsis/glaciärer, väderstrecken, corioliskraften, klimat/klimatdiagram
Repetera:
-Kan du världsdelarna?
-Kan du världsdelarnas viktigaste länder och huvudstäder?
-Kan du tre floder, tre sjöar och tre öar i varje världsdel? (världshaven)
-Känner du till fyra öknar i världen?
-(Varför blåser det?/Hur drivs havsströmmar fram?/Kan du väderstrecken?/Varför har vi olika årstider?)
Redovisning:
Muntlig redovisning/diskussion kring begreppen och de sju frågorna vecka 7.
Prov/utvärdering vecka 12
Källor:
länkar; ne.se, smhi.se, skolverket/länkskafferiet.se mfl
litteratur; minikurser på First Class, Kartböcker, Läroböcker i geografi
Bedömning:
Bedömningen utgår från din förmåga att se samband, resonera och föra fram en åsikt.
(se matris)
Syftet med detta arbetsområde är att du ska förbättra din förmåga att ..."analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen (lgr 11)"
Undervisning:
Undervisningen kommer att utgå från följande sju frågor;
1. Vad är väder?
2. Vad är klimat?
3. Vilka faktorer påverkar klimatet?
4. Varför förändras klimatet?
5. Varför tror många forskare idag att temperaturen på jorden kommer att höjas några grader?
6. Resonera kring de konsekvenser som en eventuell temperaturhöjning skulle kunna medföra.... (För dig...eller för människor i någon annan klimatzon/Polarzonen/Arktis...)
7. Ge några förslag på lösningar för en hållbar klimat-utveckling...
Ord och begrepp att kunna förklara (Om du inte redan kan dem)
ekvatorn, latitud, longitud, klimatzoner, havsströmmar/golfströmmen, vindar/vindsystem/orkaner, högtryck lågtryck, jetströmmar, växthuseffekten, inlandsis/glaciärer, väderstrecken, corioliskraften, klimat/klimatdiagram
Repetera:
-Kan du världsdelarna?
-Kan du världsdelarnas viktigaste länder och huvudstäder?
-Kan du tre floder, tre sjöar och tre öar i varje världsdel? (världshaven)
-Känner du till fyra öknar i världen?
-(Varför blåser det?/Hur drivs havsströmmar fram?/Kan du väderstrecken?/Varför har vi olika årstider?)
Redovisning:
Muntlig redovisning/diskussion kring begreppen och de sju frågorna vecka 7.
Prov/utvärdering vecka 12
Källor:
länkar; ne.se, smhi.se, skolverket/länkskafferiet.se mfl
litteratur; minikurser på First Class, Kartböcker, Läroböcker i geografi
Bedömning:
Bedömningen utgår från din förmåga att se samband, resonera och föra fram en åsikt.
(se matris)
Kopplingar till läroplan
- Ge analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
- Ge 7-9 Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
- Ge 7-9 Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar